Progetto Scuole

In ogni anno scolastico, le sessioni di formazione coinvolgeranno gli studenti partecipanti per un periodo di diversi mesi.

Ogni argomento di formazione sarà trattato attraverso lezioni e attività per un periodo di 6 settimane, 45 minuti a settimana. Una consegna finale (sotto forma di poster, saggio, breve videoclip, poesia, foto…) sarà poi condivisa con le altre scuole coinvolte.

A ogni tema verrà inoltre associata una “azione” presente nel “Dado della Pace”, un cubo sulle cui facce sono riportate frasi che aiutano a costruire relazioni pacifiche.

Durante il programma del primo anno, la formazione coprirà questi 3 temi [azione del Dado della Pace in parentesi]:

• Comprensione di sé, autostima e sviluppo personale [Trattare gli altri come si vuole essere trattati]
• Gestione dei conflitti e all’incontro nel lavoro di gruppo [Perdonare chi ti ha fatto del male]
• Dialogo intergenerazionale e tra pari [Scoprire il bene negli altri]

Durante il programma del secondo anno, la formazione coprirà questi 3 temi [azione del Dado della Pace in parentesi]:

• Prevenzione del bullismo [Essere i primi a tendere la mano agli altri]
• Rispetto delle leggi, cittadinanza attiva [Trattare ogni persona con rispetto]
• Sensibilizzazione sui comportamenti [Condividere le gioie e i dolori dell’altro]

Il programma si conclude, ogni anno, con una serie di laboratori che, attraverso metodi interattivi che utilizzano linguaggi ed espressioni familiari ai giovani – sport, arte, musica, danza, teatro – si concentrano sui temi affrontati durante i mesi di formazione.

Musica e Danza:
sessioni di workshop guidate da artisti locali e stranieri, incentrate sulla promozione dei talenti e l’empowerment dei partecipanti e finalizzate alla realizzazione di un concerto/spettacolo che trasmetta un messaggio di impegno per la cittadinanza attiva.

Foto/Video:
workshop offerti da professionisti per la realizzazione di cortometraggi e foto artistiche con l’uso del cellulare. Un concorso foto/video su temi quali “Racconta la Pace” e “Natura come dono” concluderà il programma. Le opere saranno esposte e visionate durante la “premiere” e/o pubblicate online.

Teatro:
laboratorio coordinato da una scuola di teatro professionale e finalizzato a stabilire ponti di comprensione, cura e inclusione attraverso attività educative, incontri culturali e la produzione di uno spettacolo conclusivo aperto al pubblico.

Sport:
incontri di formazione e sessioni di allenamento in cui sono messi in evidenza valori come il lavoro di squadra, il fair play, la solidarietà. Durante le partite e nel torneo finale, le squadre saranno valutate in base al punteggio effettivo conseguito e il livello di messa in pratica dei valori proposti.

Giardino della Pace:
un laboratorio che combina educazione artistica ed elementi di paesaggistica, finalizzato alla creazione di un “Giardino della Pace”, dove sarà installato il “Dado della Pace”.

Pagina Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=61566588639850

Evento di lancio del Progetto: 24 ottobre 2024:

• https://www.focolare-hl.org/it/storie/together-we-connect-bridges-of-hope-and-peace/
• https://www.focolare-hl.org/it/storie/october-24-2024-launching-togetherweconnect/

Workshops e evento finale del primo anno: maggio 2025:

• https://youtu.be/2iao5FvZgZM
• https://www.focolare.org/progetto-together-we-connect/
• https://youtu.be/Ny2Ex5XKCPk

• La prima cosa che abbiamo imparato sono stati i buoni valori: l’amore, l’umiltà, il perdono, l’aiutarsi a vicenda… Inoltre, sentivamo che la nostra classe era diventata una famiglia. Ora ci capiamo meglio e ci aiutiamo di più. Ho capito anche come potevo essere una luce per gli altri e ho capito che Focolare non è un nome, ma uno stile di vita.
• Abbiamo imparato a conoscere i valori e come viverli nella nostra vita. L’attività che mi è piaciuta di più e che mi ha colpito è stata ‘sciogliere i nodi’: è stato divertente e utile, all’inizio era complicato e ci sentivamo bloccati, e ci siamo resi conto che non si possono sciogliere i nodi se non con il lavoro di squadra, la comprensione, la comunicazione e la pazienza.
• Ho conosciuto tante persone nuove. È stato bello e ho trovato nuova forza!
• Ho avuto modo di conoscere meglio me stessa e anche gli altri.
• Ho imparato a gestire la diversità e a non negarla.
• Ho imparato a conoscere i valori positivi e negativi.
• Ho imparato a rifiutare il bullismo.
• Ho imparato a rispettare l’altro per essere rispettato.
• Ho imparato i valori che sono importanti nella mia vita.
• Ho imparato a risolvere i conflitti.
• Ho imparato i metodi per risolvere i conflitti attraverso l’ascolto e il dialogo.
• Ho imparato a non affrontare i problemi da sola, ma a chiedere aiuto a chi è più grande di me.
• Ho imparato che per ogni problema o conflitto c’è una soluzione.
• Ho imparato che c’è una soluzione al conflitto e alla comprensione.
• Ho imparato ad accettare me stessa e gli altri.
• Ho capito l’importanza della voce dei giovani.
• Personalmente sono molto sensibile, ma con questo progetto mi ha fatto amare di più la vita.
• È stato un progetto utile e divertente. Ad esempio, il dialogo tra generazioni: quando l’ho provato con mia nonna, ho imparato cose che prima non sapevo.
• Abbiamo imparato a risolvere i nostri problemi e i nostri conflitti, con il dialogo e l’amore, senza ingigantire il problema.
• Bellissimo: ci ha avvicinato a Dio.
• Non conoscevo il programma prima, ma questo programma mi ha aiutato ad affrontare il conflitto nel modo giusto.
• Il programma mi ha aiutato ad affrontare i conflitti e il rispetto e a conoscere l’opinione dell’altro.
• Mi ha insegnato molte cose, come aiutarsi l’un l’altro.
• Abbiamo imparato tante cose, come affrontare i conflitti ed essere fratelli.
• Il programma del Focolare è stato molto bello, mi ha insegnato tante cose, come capirci, come affrontare i conflitti, ha diminuito le cose negative e aumentato le cose positive.
• Ci ha reso più vicini l’uno all’altro e ci capiamo di più e ci parliamo per capire come comportarci.
• All’inizio, prima di sapere cosa fosse il Focolare, pensavamo di partecipare per divertirci, ma quando siamo andati avanti, mi sono reso conto che ci indica la via di Cristo e ci allontana dal male.
• Non sapevo cosa fosse il Focolare, ma poi ho capito che è qualcosa che ci avvicina a Dio.

• [insegnante] Ho imparato così tanto, forse più degli studenti. Mi è piaciuto il programma e ha influenzato molto la mia vita e quella degli studenti.
• [insegnante] Le attività, anche se erano semplici, aiutavano gli studenti a sfogare i loro sentimenti negativi. Hanno imparato, in una certa misura, come risolvere i conflitti che affrontano nel modo giusto. Così come ci sono stati momenti tristi in cui abbiamo pianto insieme, abbiamo avuto anche momenti belli in cui abbiamo giocato, riso insieme, fatto attività… Ci siamo divertiti molto.